Από την Ειρήνη Μάρου Όλοι γνωρίζουμε πόσο σημαντικό είναι να μαθαίνουμε στα παιδιά να θέτουν στόχους και να προσπαθούν να τους πραγματοποιούν, πάντα σύμφωνα με την ηλικία τους, αλλά και την δική μας υποστήριξη και καθοδήγηση, τόσο ως γονείς, αλλά και ως εκπαιδευτικοί. Η επιβράβευση στα παιδιά μόνο θετικά μπορεί να λειτουργήσει όταν εστιάζουμε
Δαιμονοποιούμε συχνά τις οθόνες και την οn-line παρουσία των παιδιών μας αλλά την ίδια στιγμή δεν μπορούμε να αμφισβητήσουμε πως ο ψηφιακός κόσμος έχει να προσφέρει σε παιδιά, μαθητές και εκπαιδευτικούς πρωτόγνωρες δυνατότητες μάθησης, ουσιαστικής ψυχαγωγίας και ενημέρωσης. Εκπαιδευτικές σελίδες, λογισμικά και εφαρμογές έχουν βαλθεί να κάνουν κυριολεκτικά τη μάθηση παιχνίδι και να διευρύνουν
“-Τι θα θέλατε για το παιδί σας για τη σχολική χρονιά που έρχεται; Ποιες περιμένετε να είναι οι κατακτήσεις της;” Αυτά ήταν τα λόγια της δασκάλας της κόρης μου που με έβαλαν σε σκέψεις. Και σχεδόν την ίδια στιγμή, η απάντηση μου ήρθε σχεδόν αυθόρμητα, χωρίς να το επεξεργαστώ. “Θέλω να παραμείνει παιδί.” Η
Όλο και περισσότεροι γονείς στο Δημοτικό Σχολείο αναζητούν τη λύση μιας δασκάλας ή ενός δάσκαλου για να επιμελείται τη μελέτη του παιδιού τους στο σπίτι, ιδίως όταν το παιδί φοιτά στο Δημόσιο Σχολείο που δεν αναλαμβάνει το “διάβασμα” των μαθητών για την επόμενη μέρα. Οι γονείς, μάλιστα, καταφεύγουν στη λύση αυτή πριν δουν σημάδια αδυναμίας
Μόνιμο θέμα συζήτησης λίγο πριν αρχίσουν τα σχολεία για τους γονείς που τα παιδιά τους θα πάνε Α’ Δημοτικού είναι η επιχείρηση… διάβασμα που ανοίγεται μπροστά τους και η αγωνία για το αν θα καταφέρουν τα παιδιά τους να ανταποκριθούν στον καινούριο τους ρόλο ως μαθητές. Αλλά και οι γονείς με μαθητές στις πρώτες τάξεις
Ελλάδα 
UK