Κατερίνα Τ.

Απόφοιτη του τμήματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής [ΑΠΘ], με ειδίκευση στην Παιδαγωγική Κατεύθυνση κι εμπειρία στη διδασκαλία ανάλογων μαθημάτων, παραδίδει ιδιαίτερα φιλολογικά μαθήματα όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων του Γυμνασίου και Λυκείου, αντίστοιχα (εκτός της προετοιμασίας των μαθητών/τριών στα σχετικά μαθήματα της Θεωρητικής Κατεύθυνσης των Πανελληνίων εξετάσεων), αλλά και συναφή πανεπιστημιακά μαθήματα των Φιλολογικών και Παιδαγωγικών σχολών, αντιστοίχως. Τέλος, η καθημερινή μελέτη όλων των μαθημάτων της σχολικής βαθμίδας του Δημοτικού (ή/και μεμονωμένων μαθημάτων) συμπεριλαμβάνεται στα προαναφερθέντα καθήκοντα. Στις τιμές που παρέχονται (στο profile μου αναφέρονται κάποιες ενδεικτικές, όμως πάντοτε διαδραματίζουν ρόλο ορισμένοι βασικοί παράγοντες), περιλαμβάνονται online σημειώσεις και πλούσιο υλικό, απόλυτα εξατομικευμένο και προσαρμοσμένο στο επίπεδο του εκάστοτε παιδιού, με απώτερο στόχο την κατάκτηση μίας ομαλής και ξεχωριστής διδασκαλίας και προσέγγισης σε κάθε άτομο ξεχωριστά. Από τα πρώτα χρόνια των φοιτητικών χρόνων μου στη σχολή, αντιμετώπιζα το επάγγελμά μου με σοβαρότητα, συνέπεια κι οργάνωση. Το ίδιο ακριβώς εξακολουθώ να πράττω μέχρι και σήμερα, ως πιστοποιημένη φιλόλογος. Διαθέτω αρκετά μεγάλη εμπειρία στη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων κι όχι μόνον, στην ψυχολογική υποστήριξη των εκπαιδευομένων, επιχειρώντας κάθε φορά να παρέχω στοχευμένο υλικό στους μαθητές και τις μαθήτριές μου, αλλά και να διατηρώ άριστες σχέσεις μαζί τους και την οικογένειά τους. - Αγαπώ το αντικείμενο με το οποίο ασχολούμαι. - Διαθέτω σχετική ειδίκευση στα Φιλολογικά & Παιδαγωγικά μαθήματα όλων των βαθμίδων. - Φροντίζω να ενημερώνομαι και να επιμορφώνομαι διαρκώς πάνω στο αντικείμενο των σπουδών μου. - Προσαρμόζω κάθε φορά τη διδασκαλία στις απαιτήσεις και την προσωπικότητα κάθε μαθητή/τριας. - Καλύπτονται πλήρως τα κενά προηγούμενων τάξεων. - Δημιουργώ ένα ιδιαίτερο παιδαγωγικό κλίμα στο μάθημα, με τη χρήση ανοιχτού διαλόγου σε τυχόν απορίες/διευκρινήσεις του παιδιού, έχοντας αποκτήσει βαθιά ενσυναίσθηση της ψυχολογίας του/της εφήβου/ης - μαθητή/τριας ως προς τις εξετάσεις. - Ελέγχω την εμπέδωση της ύλης, μέσα ασκήσεων κλιμακούμενης δυσκολίας και συχνών διαγωνισμάτων, καθώς αυτά συνιστούν την κατάλληλη μέθοδο για συνεχή βελτίωση της σχολικής επίδοσης των παιδιών, μέσα απ' τον εντοπισμό των λαθών και την επίτευξη της επιθυμητής προόδου. - Βασική μου πεποίθηση είναι ότι ο ρόλος του/της εκπαιδευτικού είναι μείζονος σημασίας, καθώς έχει θέληση και στόχο να εμπνεύσει τον μαθητή/τη μαθήτρια να ξεκινήσει άμεσα κι ευχάριστα το ταξίδι προς τη γνώση και την απόκτηση ηθικών αξιών, θέτοντας στέρεες βάσεις για το επαγγελματικό του/της μέλλον και την κοινωνική του/της συμπεριφορά. - Τους τελευταίους 5,5 μήνες παρακολουθώ εξ' αποστάσεως ένα σεμινάριο αναφορικά με τίτλο: Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, Πανεπιστήμιο Αιγαίου.