Παιδί και ανταμοιβή: ενισχύοντας το εσωτερικό τους κίνητρο!

ΠαιδίΠαιδί και ανταμοιβή: ενισχύοντας το εσωτερικό τους κίνητρο!

Μπορεί να είναι η εύκολη λύση. Και όλοι μας έχουμε καταφύγει σ’ αυτή την ευκολία για να πείσουμε ένα παιδί να συνεργαστεί μαζί μας για να κάνει κάτι ή να σταματήσει να κάνει κάτι άλλο. Είναι όμως οι ανταμοιβές, κυρίως οι υλικές, η λύση; Και λειτουργούν προς όφελος του παιδιού μας μακροπρόθεσμα; Μήπως αυτή η λύση ανάγκης μπορεί σταδιακά να μετατραπεί σε μια στρατηγική… υψηλού ρίσκου σχετικά με την ικανότητα του παιδιού να λειτουργεί αυτόνομα στη ζωή και να εξαντλεί όλες τις δυνατότητές του ανεξάρτητα από ανταμοιβές και επιβραβεύσεις;

Ας δούμε τους προβληματισμούς που ακολουθούν κι ας βγάλουμε τα δικά μας συμπεράσματα.

Με τις ανταμοιβές, υπονομεύουμε το εσωτερικό κίνητρο των παιδιών

Τα παιδιά από μόνα τους είναι σε θέση να φέρουν εις πέρας μια σειρά από δουλειές και καθήκοντα γιατί γνωρίζουν τη σημασία τους και απολαμβάνουν και τα ίδια τα ευεργετικά αποτελέσματά τους.  Έχουν δει στην πράξη για παράδειγμα ότι το να τακτοποιήσουν το δωμάτιο τους και να μαζέψουν τα πεταμένα παιχνίδια τους, τους κερδίζει χώρο για να παίξουν μετά με την ησυχία τους και να στήσουν καινούριες ιστορίες. Ακόμα, ξέρουν ότι αν διαβάσουν τα μαθήματά τους, θα νιώθουν αυτοπεποίθηση την άλλη μέρα στο σχολείο ή πώς αν διαβάσουν νωρίς θα τους μείνει χρόνος μετά για παιχνίδι. Το εσωτερικό τους κίνητρο λειτουργεί καλύτερα όταν δεν το “θολώνουμε” με εξωτερικές παρεμβάσεις και “δωροδοκίες”, όταν παραμένει καθαρό για να υπαγορεύει το νόημα των πράξεών τους και να μπορεί συνεχώς να οδηγεί σε σωστές αποφάσεις επειδή το ίδιο τις αναγνωρίζει ως τέτοιες.

Υποτιμάται η αξία αυτού που πρέπει να κάνουν

Κάποια εργασίες πρέπει να τις κάνουμε γιατί είναι σημαντικό για εμάς να ολοκληρωθούν σωστά κι έγκαιρα, ανεξάρτητα από το “τυράκι” της ανταμοιβής. Αν θέλουμε να περάσουμε αυτό το μήνυμα στα παιδιά μας , τότε τους μπερδεύουμε χρησιμοποιώντας και… λίγη βοήθεια από μικρά η μεγαλύτερα δώρα. Το να πλένει για παράδειγμα το παιδί τα δόντια του κάθε πρωί και βράδυ είναι σημαντικό για την καλή στοματική του υγεία κι όχι επειδή θα κερδίσει κάποιου είδους υλική επιβράβευση από αυτή τη διαδικασία. Είναι σίγουρα πιο δύσκολο να εξηγήσουμε στο παιδί τις συνέπειες για την υγεία του αν δεν τα πλένει αλλά ο ρόλος μας είναι να εκπαιδεύσουμε το παιδί ώστε να κατανοήσει το νόημα των πραγμάτων που πρέπει να κάνει, να γίνει το ίδιο υπεύθυνο για τα θέματα που το αφορούν κι όχι να επαναλαμβάνει μηχανικά τις “εργασίες” που του έχουμε ορίσει σαν αγγαρείες που όμως επιφέρουν ελκυστική ανταπόδοση.

Δεν φωτίζεται ο λόγος της άρνησής τους

Καλύπτοντας συνεχώς την άρνηση του παιδιού να κάνει τις υποχρεώσεις του με μια ανταμοιβή ως πειθώ για να τις κάνει, συσκοτίζουμε την αληθινή αιτία που κρύβεται πίσω από την άρνησή του. Επομένως, δεν καταφέρνουμε να φτάσουμε στη ρίζα του προβλήματος, να το κατανοήσουμε και σε συνεργασία μαζί του να έχουμε ελπίδες να το λύσουμε. Πίσω από την άρνηση ενός παιδιού να θέλει να είναι τακτικό με τις υποχρεώσεις του στο σχολείο, για παράδειγμα, μπορεί να κρύβεται μια σειρά από πιθανά αίτια: λανθάνουσες μαθησιακές δυσκολίες, έλλειψη αυτοπεποίθησης, αδυναμία κοινωνικής ένταξης στο περιβάλλον της τάξης, απουσία φίλων ή ακόμα και ελλιπής ύπνος.Αν η πρώτη μας κίνηση είναι να τάξουμε δώρα για να διαβάζει τα μαθήματά του μπορεί να δούμε κάποια βραχυπρόθεσμη αλλαγή στις επιδόσεις του αλλά δεν θα έχουμε φτάσει στην ουσία του προβλήματος ενώ το παιδί θα δέχεται ακόμα μεγαλύτερη πίεση να κερδίσει την ανταμοιβή σε μια καθημερινότητα που θα το συνθλίβει.

Τους μαθαίνουμε να “απαιτούν” ανταμοιβές στη ζωή τους

Η ζωή είναι γεμάτη με επιβραβεύσεις, ηθικές και υλικές, αλλά είναι εξίσου γεμάτη και με απογοητεύσεις. Συχνά μάλιστα συμβαίνει να μην δεχόμαστε επιβράβευση για τα πράγματα που έχουμε προσπαθήσει περισσότερο και τα θεωρούμε έργο ζωής. Αν έχουμε μεγαλώσει εξαρτημένοι από την ανταμοιβή, αυτή η πραγματικότητα δεν μπορεί παρά να μας γονατίσει και να μας αφαιρέσει κάθε διάθεση προσπάθειας, επιμονής και άσκησης που είναι προϋποθέσεις για τη διεκδίκηση της επιτυχίας και της ευτυχίας. Πρέπει να είμαστε κάθε στιγμή σε θέση να κινητοποιούμε το εσωτερικό μας κίνητρο κι αν αυτό το μήνυμα θέλουμε να περάσουμε στα παιδιά μας, πρέπει να τους μάθουμε από νωρίς να απολαμβάνουν από μόνοι τους τα θετικά αποτελέσματα των πράξεών τους. Και, τότε, είναι βέβαιο πως θα βρεθούν κι άλλοι δίπλα τους να τους χειροκροτήσουν.

Η δύναμη της συνήθειας

Όλα τα παραπάνω δεν σημαίνουν ότι δεν υπάρχουν τρόποι και εργαλεία να μυήσουμε τα παιδιά στη σημασία της ολοκλήρωσης των υποχρεώσεών τους. Ιδιαίτερα στις προσχολικές ηλικίες, πριν τα παιδιά συνειδητοποιήσουν από μόνα τους το όφελος των καθημερινών τους καθηκόντων, μπορούμε να χρησιμοποιούμε τους πόντους επιβράβευσης που βοηθούν ώστε οι καθημερινές συνήθειες να γίνουν έξη, να καταγραφούν στη ρουτίνα των παιδιών που έχουν ανάγκη το πρόγραμμα ενώ παράλληλα να περνάμε τα μηνύματα για τη σημασία αυτών τους των κατακτήσεων. Για τα παιδιά, κι ένα μικρό αυτοκόλλητο όταν π.χ. φάνε όλο το φαγητό τους ή μαζέψουν τα παιχνίδια τους αποτελεί ένα έξτρα κίνητρο ενώ όταν συνοδεύεται από τα ενθαρρυντικά λόγια μας για αυτό που κατάφεραν, κάνει θαύματα. Και χτίζει υγιείς συνήθειες.

Θέλετε λίγη βοήθεια;

Βρείτε έμπιστους φροντιστές με αξιολογήσεις και εμπειρία για τα παιδιά, το σπίτι, τους γονείς και τα κατοικίδια.

Πρόσφατα

Τα πρώτα σημάδια ότι το παιδί σας χρειάζεται ειδική εκπαιδευτική υποστήριξη

Η ανατροφή έχει χαρές και προκλήσεις, όμως δυσκολεύει όταν...

Πώς να βρείτε τον κατάλληλο καθηγητή για ιδιαίτερα μαθήματα και προετοιμασία για τις Πανελλήνιες

Ιδιαίτερα μαθήματα Πανελληνίων με καθηγητές που μπορείτε να εμπιστευτείτε Βρείτε...

Παιδιά και τηλεόραση: Πόσο, πότε και πώς να λέμε “Ναι” χωρίς ενοχές

Η τηλεόραση αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητας πολλών οικογενειών...

Πώς μελετά ένα παιδί με δυσλεξία;

Η δυσλεξία είναι μια από τις πιο συχνές μαθησιακές...

Follow us

Newsletter

Αφιέρωμα στα δίδυμα παιδιά!

από τη Λασκαρίνα Σονίτη,  σύμβουλο ψυχικής υγείας Έφτασε λοιπόν η στιγμή που οι γονείς πληροφορούνται ότι θα αποκτήσουν δίδυμα! Πολλές φορές ακούμε τη φράση «δεν ήξερα...

Πώς η φροντίδα κατοικιδίων ενισχύει την ψυχική υγεία παιδιών (και γονιών)

Σε μια εποχή που το στρες, η αποξένωση και η ψηφιακή εξάρτηση επηρεάζουν ακόμη και τα μικρότερα μέλη της οικογένειας, η φροντίδα κατοικιδίων αποκτά...

Τεχνολογία και κατοικίδια: Πώς η τεχνολογία βελτιώνει τη φροντίδα των αγαπημένων μας ζώων;

Η τεχνολογία και τα κατοικίδια πλέον συνεργάζονται για να αναβαθμίσουν τη φροντίδα τους, παρέχοντας καινοτόμες λύσεις που αφορούν την παρακολούθηση της υγείας, την ενίσχυση...

Κατοικίδια στην παραλία | Όσα χρειάζεται να ξέρετε

Το καλοκαίρι ανυπομονούμε για τις εξορμήσεις μας στην παραλία. Αδημονούμε για εκείνα τα πρώτα μακροβούτια, όπως όταν ήμασταν παιδιά, τα πρώτα παγωτά στην παραλία...

Η λογική του Time-out: Απόλυτος οδηγός για πειθαρχία με αποτελεσματικότητα

Οι γονείς χρησιμοποιούν την μέθοδο Time-out για την διαχείριση και να βελτιώνουν τη συμπεριφορά του παιδιού τους. Η τεχνική έχει να κάνει με την...

Τα πρώτα σημάδια ότι το παιδί σας χρειάζεται ειδική εκπαιδευτική υποστήριξη

Η ανατροφή έχει χαρές και προκλήσεις, όμως δυσκολεύει όταν το παιδί δεν μπορεί σε βασικές μαθησιακές ή κοινωνικές δεξιότητες. Η έγκαιρη αναγνώριση των πρώτων...

To παιδί μου δεν με ακούει: Τι να κάνω;

Η ανυπακοή του παιδιού αποτελεί φυσιολογικό αναπτυξιακό στάδιο, ειδικά στα μικρά παιδιά. Για να το αντιμετωπίσετε αποτελεσματικά, να θέσετε ξεκάθαρους και σταθερούς κανόνες, να...

Βελτίωση στην σχέση του ζευγαριού, μετά τη γέννηση του παιδιού.

Οι σύντροφοι βιώνουν σημαντικές δοκιμασίες στη σχέση τους μετά τη γέννηση του παιδιού. Η σχέση του ζευγαριού μετά το παιδί αντιμετωπίζει κούραση, οι γονείς...

5 Χριστουγεννιάτικες κατασκευές για παιδιά με υλικά από το σπίτι

Αυτός ο οδηγός απευθύνεται σε μαμάδες που αναζητούν δημιουργικούς και ουσιαστικούς τρόπους για να περάσουν ποιοτικό χρόνο με τα παιδιά τους κατά τη διάρκεια...

2 ΣΧΟΛΙΑ

  1. και τι μπορούμε να κάνουμε οταν το παιδι αρνήται να κανει πχ τα μαθηματα του η να συμαζέψει το δωματιο του? σε μεγαλυτερες ηλικιες 9 χρονών

    • Προσπαθούμε να είμαστε δίπλα του, να ακούσουμε και τη δική του πλευρά, να καταλάβουμε, να μην εμπλακούμε σε κόντρα μαζί του και να
      τονίσουμε τις θετικές συνέπειες για τον ίδιο αν ολοκληρώσει τις υποχρεώσεις του (Περισσότερος χώρος για παιχνίδι σ’ ένα τακτοποιημένο δωμάτιο, περισσότερος χρόνος για παιχνίδι επίσης αν τελειώσει τα μαθήματά του έγκαιρα). Αν, βέβαια, η αντίδραση και η άρνηση παραμένουν καλό θα ήταν να απευθυνθούμε σε παιδοψυχολόγο για να μας δώσει στοχευμένες προτάσεις για το πώς να χειριστούμε την κατάσταση. Σας ευχαριστούμε για το σχόλιο σας και το ενδιαφέρον που δείξατε!

ΑΦΗΣΤΕ ΜΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΗ

εισάγετε το σχόλιό σας!
παρακαλώ εισάγετε το όνομά σας εδώ

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.