Προηγούμενο άρθρο
Tweet about this on TwitterShare on TumblrPin on PinterestShare on LinkedInShare on Google+Email this to someoneShare on Facebook
Read on Mobile

Let’s play: Τρόποι για να γίνει η εκμάθηση αγγλικών παιχνίδι!

εκμάθηση αγγλικών

Από την Αγγελική Γιάνναρη

Μεγάλο άγχος προκαλεί η εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας. Οι γονείς προσπαθούν να επενδύσουν στις Ξένες Γλώσσες ιδίως απ’ τη στιγμή που εισάγονται πλέον από τη νηπιακή ηλικία στο εκπαιδευτικό σύστημα. Ποιος όμως είναι ο πιο αποτελεσματικός τρόπος για να μάθουν τα παιδιά Αγγλικά; Μα, φυσικά, το παιχνίδι!

Το παιχνίδι αποτελεί την κυρίαρχη ασχολία των παιδιών, είναι εμπειρικής φύσης κι η μάθηση επιτυγχάνεται μέσω δοκιμής, πειραματισμού και σφάλματος. Μέσω αυτού βιώνουν τη γνώση του κόσμου, την ύπαρξη κανόνων, αντιλαμβάνονται το σώμα τους, τα όρια τους, τις δυνατότητες τους και αναπτύσσουν δεξιότητες.

Πριν οργανώσουμε την οποιαδήποτε εκπαιδευτική δραστηριότητα για την εκμάθηση αγγλικών θα πρέπει να λάβουμε υπόψη μας τα ακόλουθα:

  • Τι θέμα θα έχει το παιχνίδι μας. Πάντα θα πρέπει να έχουμε μία συγκεκριμένη θεματική ενότητα π.χ. colors, animals, etc. Έχοντας επιλέξει τη θεματική ενότητα, ορίζουμε ένα ή δυο σαφείς  λεξιλογικούς στόχους π.χ.colors:  red, blue /animals:  dog, cat
  • Πρέπει να λαμβάνουμε υπόψη τον παράγοντα της ηλικίας. Nα προσαρμόζουμε τους στόχους μας με βάση την ηλικία των παιδιών. Δε γίνεται να έχουμε ως 4-5 νέες λέξεις στο παιχνίδι μας όταν η ηλικία που απευθυνόμαστε είναι 3 ετών.
  • Όταν επαναλαμβάνουμε μία δραστηριότητα θα πρέπει να ξεκινάμε πάντα ανακεφαλαιώνοντας αυτά που είχαμε εξασκήσει τη προηγούμενη φορά.
  • Κάθε δραστηριότητα θα πρέπει να έχει επίπεδο δυσκολίας. Πάντα ξεκινάμε με τους εύκολους στόχους και ανεβάζουμε τον πήχη τόσο ώστε το παιδί να κινητοποιηθεί να προσπαθήσει. Προσοχή όμως: αν το επίπεδο δυσκολίας είναι αρκετά υψηλό θα απογοητευτεί κι ενδεχομένως δε θα θέλει να συμμετάσχει στο ίδιο παιχνίδι.
  • Πάντα συμμετέχουμε κι εμείς τονίζοντας πόσο διασκεδαστικό είναι και για μας. Το παιδί μας δείχνει και τη διάρκεια  που θα πρέπει να έχει το  παιχνίδι μας μέσω της συμπεριφοράς του. Αν βλέπουμε ότι δεν επιθυμεί να συμμετάσχει δε το πιέζουμε γιατί θα έχουμε το αντίθετο αποτέλεσμα. Επίσης, αν βλέπουμε ότι έχει κουραστεί από το συγκεκριμένο παιχνίδι το σταματάμε ομαλά.
  • Το πιο σημαντικό στοιχείο ενός παιχνιδιού είναι η επιβράβευση. Μπορεί να είναι ένα απλό αυτοκόλλητο, μία καραμέλα, πόντοι, κτλ.  Μέσω της επιβράβευσης τονώνεται η αυτοπεποίθηση και δίνεται κίνητρο για την επανάληψη μιας συμπεριφοράς. Δε παραλείπουμε να επιβραβεύουμε τη προσπάθεια των παιδιών και λεκτικά καθ’ όλη τη διάρκεια του παιχνιδιού.

Παιχνίδια με τη θεματική ενότητα colours για την εκμάθηση αγγλικών

Χρησιμοποιούμε κάρτες, εικόνες, αντικείμενα για να εισάγουμε το λεξιλόγιο, που έχουμε επιλέξει βάσει της ηλικίας, των προηγούμενων γνώσεων και των ενδιαφερόντων του παιδιού, π.χ. red, blue. Η πρώτη δραστηριότητα θα πρέπει να είναι ένα παιχνίδι που κάνει επανάληψη του λεξιλογίου μέχρι να δούμε ότι τα παιδιά μπορούν να απαντήσουν στην ερώτηση: What colour is it? Και να απαντήσουν αντιστοίχως red, blue.  Μας ενδιαφέρει η επικοινωνιακή λειτουργία της Γλώσσας κι όχι απλά το να επαναλαμβάνουν το λεξιλόγιο. Οι δραστηριότητες που αναφέρονται στη συνέχεια μπορούν να παιχτούν από έναν γονιό και ένα παιδί, από έναν γονιό και περισσότερα παιδιά και, φυσικά, από εκπαιδευτικό και μαθητές μέσα σε τάξη.

Red, red, blue:

Τα παιδιά κάθονται οκλαδόν σε κύκλο. Ένα παιδί στέκεται όρθιο κινείται κυκλικά ακουμπώντας το κεφάλι του κάθε παιδιού λέγοντας red. Όταν ακουμπήσει κάποιον και πει blue το παιδί σηκώνεται και τρέχει να κάνει το κύκλο. Αν προλάβει να καθίσει στη θέση του παιδιού που σηκώθηκε το παιχνίδι ξεκινά από την αρχή με το παιδί που δε πρόλαβε να καθίσει.

Cross the Red-Blue River:

Χρησιμοποιούμε μεγάλα τετράγωνα από χαρτόνι και σχηματίζουμε μια διαδρομή με ανάμεικτα χρώματα τοποθετώντας τα στο πάτωμα. Έπειτα δίνουμε την οδηγία Cross the  Red/Βlue River και προσπαθούμε να ακολουθήσουμε τη διαδρομή πατώντας μόνο σε κόκκινα ή μπλε τετράγωνα επαναλαμβάνοντας το χρώμα που πατάμε. Μπορούμε να ξεκινήσουμε πρώτοι και πίσω μας να ακολουθεί το παιδί ή να κάνουμε ξεχωριστές διαδρομές.

Spot Red/Blue:

Χρησιμοποιούμε μια εικόνα από κάποιο περιοδικό ή παραμύθι κι ένα χρονόμετρο. Έπειτα δίνουμε την οδηγία Spot Red/Blue και το παιδί πρέπει να μας δείξει όλα τα αντικείμενα που έχει η εικόνα με το αντίστοιχο χρώμα προσπαθώντας να κάνει ρεκόρ χρόνου. Μετά είναι η δική μας σειρά να κάνουμε το ίδιο. Συνεχίζουμε το παιχνίδι χρησιμοποιώντας ακόμη και δωμάτια και το παιδί κινείται στο χώρο κι εντοπίζει τα αντικείμενα.

 

Η Αγγελική Γιάνναρη είναι νηπιαγωγός και καθηγήτρια αγγλικών. Μπορείτε να δείτε το προφίλ της και νa επικοινωνήσετε μαζί της για να της στείλετε αίτημα για εργασία, εδώ

 

Κάνε εγγραφή τώρα!
Επόμενο άρθρο

Συντάχθηκε απο τον

Σχετικά άρθρα

foreign languages

Ξένες γλώσσες: τα οφέλη και η επιλογή του κατάλληλου εκπαιδευτικού

από την Έλενα Σμπώκου  Στις μέρες μας η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας είναι περισσότερο από

Αφήστε μια απάντηση

Η ηλ. διεύθυνσή σας δεν δημοσιεύεται. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται με *